شبكة منتديات القنطرة
مرحبا بكم في منتدى شبكة منتديات القنطرة



 
الرئيسيةاليوميةس .و .جمكتبة الصوربحـثمركز القنطرة رفع الصور التسجيلدخول
دخول
اسم العضو:
كلمة السر:
ادخلني بشكل آلي عند زيارتي مرة اخرى: 
:: لقد نسيت كلمة السر
احصائيات
هذا المنتدى يتوفر على 1043 عُضو.
آخر عُضو مُسجل هو مرتضي الحسن فمرحباً به.

أعضاؤنا قدموا 7099 مساهمة في هذا المنتدى في 2160 موضوع
تصويت
ما رئيكم في كون كل جمعة جمعة توعية و تحسيس حول أفة المخدرات عبر الشبكة وعبر الفايسبوك
انا مع هذه الفكرة
86%
 86% [ 393 ]
انا ضد هذه الفكرة
7%
 7% [ 30 ]
بدون راي
7%
 7% [ 33 ]
مجموع عدد الأصوات : 456
مواقع البريد الإلكتروني
احداث منتدى مجاني
 
احداث منتدى مجاني
 
احداث منتدى مجاني
 
احداث منتدى مجاني
أهم الصحف الوطنية
 
 
 
الساعة الأن بتوقيت الجزائر
Météo El Kantara
Powered by phpBB2®Ahlamontada.com
جميع الحقوق محفوظة لمنتدى القنطرة
Copyright©2010-2011
المشاركات التي تدرج في المنتدى لاتعبر عن رأي الإدارة بل تمثل رأي أصحابها فقط


شاطر | 
 

 المعلم و التلميذ وكيفية تطوير الشؤون التعلمية عربيا

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
بختاتو أبو رشاد
عضو نشيط
عضو نشيط
avatar

ذكر
عدد المساهمات : 183
العمر : 52
المزاج: : عادي
نقاط : 2655
تاريخ التسجيل : 28/09/2012
وسام الاول:


مُساهمةموضوع: المعلم و التلميذ وكيفية تطوير الشؤون التعلمية عربيا    الخميس 14 ديسمبر 2017 - 21:46

بسم الله الرحمان الرحيم و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد صلى الله عليه و سلم أما بعد :
إن من الشؤون التعليمية في عصرنا الحالي وفي المدرسة العربية أن ندرك ما يلي :
1 ـ علينا أن نستفيد من خبرات الآخرين سواء المحلية أو الخارجية .
2 ـ تطوير التجارب القديمة بأخرى حديثة أكثر نجاعة وفعالية .
3 ـ تقبل العصرنة و الإقتناع أن هناك معطيات جديدة علينا أن نتأقلم معها و نخلق لها جو عائلي .
4 ـ إن العلاقة بين التلميذ و المعلم يجب أن تكون أقل حدة بحيث أن نعمل على تحسين نظرة التلميذ إلى المدرسة وبأن نجعله يحب الذهاب إلى القسم الذي يدرس فيه بحيث ندعوه إلى تزيينه و تنظيفه في بعض الأحيان و حتى الديكور إن كان هناك إمكانيات مادية تسمح بذلك .
5 ـ على المعلم أن يتعلم أن يبتسم في وجوه تلاميذه وأن لا يعبس في وجههم وأن يكون كالأب الحنون .
6 ـ على المعلم أن لا يكون كثير التذمر وأن تكون له نظرة إيجابية لأن التذمر سوف يحبطه من ناحية المردود ويكون سلبيا عوض أن يكون متفائل و يجلب إنتباه الغير مبالين و يزرع بذرة حب العلم في قلوب من يكرهون العلم .
7 ـ على المعلم أن يحفز تلاميذه بواسطة جوائز يومية أ و أسبوعية أو شهرية أو فصلية أو سنوية حسب إمكانياته ولو جائزة تتمثل في قلم ملفوف بورق الهدايا كما يسمونه .
8 ـ على جمعيات أولياء التلاميذ تحفيز المعلمين والمعلمات ماديا و معنويا في تدريس فلذات أكبادنا و ليس النقد اللاذع فقط و الشجار مع مدير المدرسة والمعلمين .
9 ـ على وزارات التعليم أن تلزم المعلم في المدرسة أو الدكتور في الجامعة و حتى المربي في الروضة أن ينال شهادة و إجازة تبين أنه يصلح لتدريس النشء و يعرف كيفية إيصال المعلومة إلى المتلقي وهذا طبعا من طرف خبراء متمرسين في البيداغوجيا وعلم التربية وعلم النفس .
10 ـ على المعلم أن يتفنن في إلقاء الدروس حتى لا يشعر هو بالملل و كذلك التلاميذ.
11 ـ على المعلم أن يسمح لجميع تلاميذه بالإجابة على الأسئلة وخاصة الذين لا يشاركون أي بمعنى أن لا يعمل مع الأقوياء فقط بل الضعفاء أيضا و يعلمهم كيفية إبراز طاقاتهم و إمكانياتهم .
12 ـ على المعلم أن يجد في وقتنا الحالي بديل عن الضرب أو يجعل العقاب وسيلة لتعليم و تقوية الذكراة ككتابة قواعد أو قوانين رياضية أو فيزيائية عدة مرات لكن ليس لتعجيز أو الإهانة فحتى بعد الإنجاز ذلك نتحول من التوبيخ إلى التشجيع و التأكد من حل مشكل الخطأ أو النسيان .
13 ـ على المعلم إعطاء واجبات منزلية حتى يخلق مدرسة في المنزل و لا يقطع حبل العلم في الليل وشغف العلم خارج المنزل .
14 ـ على المعلم حب مهنته و على من يخول لهم قبول ترشيحه لهذا المنصب امتحانه و لو شفاهيا لمعرفة مدى حبه للعلم و التعليم.
15 ـ على وزارات التعليم وخاصة المفتشين عدم ترك كل من هب و دب و غير صالح لتعليم التلاميذ بالحصول على منصب معلم وهولا يصلح لذلك .
16 ـ على وزارات التعليم بواسطة المفتشين إجراء دورات تكوينية متجددة و جديدة ولو شهرية يجتمع فيه معلمين و مفتشين و علماء الإجتماع و التربية وعلماء النفس لتبادل الأفكار و الخبرات و إيجاد حل لمشاكل التعليم و تطويره .
17 ـ على وسائل الإعلام : سينما و تلفزيون و إذاعة و مجلات و جرائد و مسرح و غيرها إعطاء قيمة للمعلم و التعليم وتسليط الضوء على العلماء و ليس على الرياضيين و الراقصات والممثلين و المغنين .
18 ـ على وسائل الإعلام جعل العقول أغلى من الأقدام و جعل العالم أشهر و أحسن من لاعب كرة قدم ولما لا أغنى منه .
19 ـ على وسائل الإعلام جعل التلاميذ وهم أطفال يحبون العلماء و يكونوا مثلهم حتى يحبون المدرسة و العلم .
20 ـ على وسائل الإعلام أن تكون مدارس جديدة يترأسها وفيها نخب متميزة .
21 ـ علينا التفكير من الآن إدخال الإعلام الآلي إلى مدارسنا و تطوير مناهج التعليم بإستبدال اللوحة و الطباشير بلوحة المفاتيح و الحاسوب .
22 ـ على التلميذ أن يحب معلمه و هذا لا يكون إلا بأولياء التلميذ.
23 ـ على التلميذ أن ينهض باكرا للذهاب إلى المدرسة و هذا لا يكون إلا بأولياء التلميذ .
24 ـ على المعلم العصري أن يجعل التلميذ هو الذي ينجز معه الدرس حتى يكون لذيذا و يسهل إستيعابه .
و الحديث ذو شجون و إلى فرصة قادمة سانحة لحديث في شؤون تعليمية تهم أمتنا العربية الإسلامية .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
 
المعلم و التلميذ وكيفية تطوير الشؤون التعلمية عربيا
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
شبكة منتديات القنطرة :: منتديات العلم و المعرفة :: المنتدى الثقافي-
انتقل الى: